Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam

Menjadi Program Studi pelopor dan unggul untuk memperoleh pengakuan internasional dalam penyelenggaraan Program Doktor pendidikan IPA di Tingkat Asia pada Tahun 2025.

a. Menyelenggarakan pendidikan dengan mengembangkan transdisiplin ilmu untuk memperkuat disiplin ilmu pendidikan dan disiplin ilmu pengetahuan alam yang akomodatif terhadap terhadap tuntutan era revolusi industri 4.0 dan keterampilan abad ke-21.

b. Menyelenggarakan penelitian inovatif untuk menciptakan kebaruan, memperdalam, memperluas, dan menyelesaikan masalah pendidikan IPA dengan pendekatan transdisiplin.

c. Menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat untuk menyebarluaskan pengalaman dan temuan-temuan inovatif dalam disiplin ilmu pendidikan IPA untuk peningkatan pengetahuan , keterampilan, dan kesejahteraan masyarakat.

d. Mengembangkan jejaring melalui kerjasama dengan organisasi profesi dan lembaga lain pada tingkat nasional, regional, dan internasional dalam rangka mengokohkan kepeloporan dan keunggulan prodi pendidikan IPA.

Jangan diklik »

Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) S3 SPs UPI mulai diselenggarakan pada tahun 1981. Pada tahun 1993 penyelenggaan S3 Pendidikan IPA didasarkan pada ijin operasional yang dikeluarkan melalui Surat Keputusan Dirjen Dikti Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia N0.588/DIKTI/Kep/1993. Program Doktor Pendidikan IPA dalam 15 tahun terakhir memperoleh akreditasi A BAN PT. Selain terakreditasi BAN PT, Program studi Pendidikan IPA sejak tahun 2014 telah terserfikasi ISO 9001:2008 dan sertifikasi ISO 9001:2015 tahun 2018. Profil lulusan Program Doktor Pendidikan IPA adalah menjadi Praktisi pendidikan IPA yang mandiri dan profesional dan atau menjadi Peneliti pendidikan IPA yang kreatif, inovatif dan reflektif. Untuk menghasilkan profil lulusan tersebut, bidang kajian untuk program S3 Pendidikan IPA secara umum terfokus kepada pengembangan pengetahuan teknologi, pedagogi materi subyek (Technological, Pedagogical Content Knowledge - TPACK) IPA yang relevan dengan tuntutan pendidikan di era revolusi industri 4.0 dan tuntutan keterampilan abad ke-21. Kajian konsep-konsep kimia, fisika, biologi dalam konteks kurikulum sekolah dan kurikulum pendidikan tinggi menjadi bagian yang tidak terpisahkan dengan bidang kajian lainnya. Kajian spesifik tentang pengembangan asesmen dalam pendidikan IPA, pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik (HOTS) merupakan kajian penting seiring dengan tuntutan keterampilan abad ke-21. Selain itu kajian budaya dan kearifan lokal dalam konteks pendidikan IPA (etno sains & etno pedagogi sains) dan pengembangan profesionalisme guru IPA menjadi salah satu bidang kajian penting dalam kurikulum 2018 Prodi Pendidikan IPA. Filosofi kependidikan (kajian pedagogik) dan filsafat ilmu membekali dasar pemikiran pendidikan. Pengembangan program dan evaluasi program pendidikan IPA, pengembangan asesmen pembelajaran IPA, metode penelitian, statistika terapan, dan kajian hasil-hasil penelitian pendidikan IPA internasional merupakan mata kuliah yang diperuntukan kepada mahasiswa sebagai landasan dalam penyusunan disertasi. Jumlah SKS sebesar 43 SKS ditempuh dalam 6-12 semester. Program doktor pendidikan IPA sesuai visi dan misi bertugas mengembangkan disiplin ilmu pendidikan IPA melalui berbagai kegiatan ilmiah dalam bentuk perkuliahan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Pengembangan keilmuan dalam pendidikan IPA difokuskan kepada aspek konten, pedagogi dan konten-pedagogi (PCK) serta teknologi yang mendukung aspek-aspek tersebut sehingga terbangun kajian integrasi dalam bentuk Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Kajian keilmuan seperti ini telah diimplementasikan melalui kegiatan perkuliahan oleh para dosen dan riset dosen yang melibatkan mahasiswa, termasuk riset mahasiswa untuk penulisan disertasi. Program doktor Pendidikan IPA untuk mengakomodasi minat mahasiswa disediakan empat konsentrasi kajian yaitu Pendidikan IPA, Pendidikan Biologi, Pendidikan Kimia dan Pendidikan Fisika. Warna untuk setiap kajian tersebut tergambar dalam karya ilmiah dosen dan disertasi mahasiswa.