Pendidikan Umum dan Karakter

Program studi Pendidikan Umum berdiri pada tangal 21 Oktober
1993 dengan surat keputusan Direktur Jenderal
Pendidikan Tinggi No. 588/DIKTI/Kep/1993 tentang Pemberian Ijin Penyelenggaraan
Program Studi Magister dan Doktor di IKIP Bandung.

Pendidikan Umum diselenggarakan sebagai upaya mengisi
kompetensi yang tidak disentuh oleh bidang-bidang spesialisasi terutama dalam menyempurnakan
individu di bidang kemanusiaan baik sebagai personal, anggota keluarga, anggota
masyarakat, warga Negara maupun sebagai warga dunia. Dalam perkembangannya di
IKIP Bandung, program S2 dan S3 Pendidikan umum dipersiapkan untuk menyiapkan,
membina, dan mengembangkan tenaga pendidik dalam Mata Kuliah Umum (MKU) serta
tenaga pendidik yang membina pendidikan nilai, pendidikan moral, pendidikan
karakter, pendidikan budi pekerti dan pendidikan akhlak. Selanjutnya, Program
studi pendidikan umum memberikan ruang untuk membina dan mengembangkan setiap
individu dari berbagai latar belakang keilmuan yang ingin meningkatkan
kemampuan bidangnya dalam ranah nilai dan makna simbolik, estetik, etik,
empiric, sinoptik dan sinoetik.

Program Doktor Pendidikan Umum bertujuan untuk menghasilkan
lulusan yang:         
 

1. Mampu mengembangkan
   pengetahuan, teknologi, dan/atau seni dalam bidang pendidikan nilai, pendidikan
   karakter, pendidikan akhlak dan pendidikan budi pekerti, dan pendidikan moral melalui
   riset, hingga menghasilkan karya yang kreatif, original, dan teruji.
2. Mampu mengembangkan pendekatan, metode dan
   strategi pembelajaran dalam bidang pendidikan nilai, pendidikan karakter,
   pendidikan akhlak dan pendidikan budi pekerti, dan pendidikan moral yang  inovatif dan kreatif untuk meningkatkan mutu
   dan hasil pembelajaran.          
   
3. Mampu
   mengelola, memimpin, dan mengembangkan riset dan pengembangan  pendidikan umum yang bermanfaat bagi ilmu
   pengetahuan dan kemaslahatan umat manusia, serta mendapatkan pengakuan nasional maupun internasional. 
4. Mampu mengatasi masalah dalam lingkup
   pendidikan umum serta merumuskan solusinya melalui pendekatan inter atau
   multidisipliner. 
5. Mampu bekerja sama dan menyesuaikan diri
   dengan individu, kelompok, masyarakat, lingkungan pekerjaan, dan situasi baru
   yang dihadapinya dalam profesi pendidikan umum. 
6. Mampu memublikasikan gagasan dan hasil
   penelitian bidang pendidikan umum secara lisan dan tertulis, baik pada tataran
   nasional maupun global,  bagi kepentingan
   ilmu pengetahuan dan kebutuhan masyarakat.